Cet article développe le contexte, les raisons et argumente le lancement en Nouvelle-Calédonie d’un parcours éducatif « mer » et de classes « mer ». Il précise la gouvernance de ce programme sous la responsabilité du Vice-Recteur de Nouvelle-Calédonie en association avec 2 clusters représentatifs de la société civile et du monde maritime. : le Cluster Maritime de NC et le Cluster Comité 3E (Éducation à l’Égalité à l’École). On décrit les éléments du programme et sa structuration en les plaçant dans les grandes orientations stratégiques relatives aux questions de croissance durable bleue.

This article develops the context, the reasons and argues the launch in New Caledonia of a «sea» educational course and «sea» classes. It specifies the governance of this program under the responsibility of the Vice-Rector of New Caledonia in association with 2 clusters representative of civil society and the maritime world: the NC Maritime Cluster and the 3E (Equality for Education in Schools) Committee Cluster. The elements of the program and its structuring are described by placing them in the broad strategic directions for sustainable blue growth issues.